Aide A La Personne à France

Mise à jour le 01/03/2024

Type de contrat: Titulaire / Contractuel

Temps de travail: Temps plein

Lieu: Montreuil

MISSION PRINCIPALE: Contribue à l'organisation des conditions qualitatives des temps méridiens dans les 54 écoles de la Ville : recrutement, suivi des pauses méridiennes, accompagnement des situations.
Coordonne et impulse avec les responsables pause méridienne, les actions pédagogiques du temps méridien en faveur de l’épanouissement et du bien-être des enfants, d'une ouverture aux activités artistiques, culturelles et sportives, d’une éducation à l'alimentation.

ACTIVITÉS PRINCIPALES
1-Assure un suivi du temps méridien en étroite collaboration avec les responsables pause méridienne et en central avec le pôle recrutement du SAF (déplacements sur sites): effectifs d’encadrement, qualité du temps d’accueil des enfants, optimisation des remplacements en lien avec une gestion rigoureuse de l'absentéisme.
Organisation d’entretiens de recrutements des animateurs.rices.
Évaluations du travail des animateurs en lien avec les responsables administratifs et pédagogiques de la pause méridienne.

2- Impulse, expérimente et pérennise après évaluation le développement d’activités pédagogiques sur le temps de pause méridienne.
Construit des dispositifs d’accompagnement à la prise de poste des animateurs.rices.
Propose des outils de pilotage, d'organisation et de management pour les responsables pause méridienne (guide de la pause méridienne).

3- S’attache à mettre en place le lien fonctionnel et hiérarchique avec les responsables administratifs et pédagogiques.
Mise en place et suivi des actions menées et développées sur le temps méridien.
Organisation de rencontres et de temps de régulation.
Organisation de groupes de pilotage afin de mener un travail concerté.

4-Suivi et développement d’activités pédagogiques sur le temps méridien, en lien étroit avec le Projet éducatif de territoire R.E.V.E.
En collaboration avec le service formation anime et pilote des actions de formation en direction des animateurs.rices de la restauration.
Mise en place d’outils de pilotage et d’aide à la décision.
Rédaction de comptes rendus et notes aux services concernés et aux élus.

5-Participe au projet de service sur le volet pause méridienne et plus largement sur l'éducation au goût et à l’équilibre alimentaire.
Participe à la démarche qualité : impulse et propose des améliorations de procédure au responsable de service.
Participe à construire une collaboration avec les responsables de secteur.

Spécificités du poste: Travail avec différents partenaires internes et externes.
Disponibilité.
Relations internes et externes hors direction d’appartenance: Travail en transversalité avec le service administratif et financier de l’Enfance pour le suivi et l’évaluation des animateurs.rices « enfance » sur le temps de la pause méridienne.
Travail en transversalité avec la personne chargée des prestations alimentaires et des offices, avec la chargée de mission lutte contre le gaspillage alimentaire ainsi qu’avec le service administratif et financier de la direction de l’Éducation en charge du suivi budgétaire de la Caisse des Écoles.
Travail avec les parents, animateurs.rices, responsables de secteur du service propreté des bâtiments.
Si encadrement, nombre d’agents encadrés: Encadrement fonctionnel de 54 responsables pause méridienne.

Savoir/savoir-faire: Bonne connaissance du domaine de l’enfance, de l’éducation populaire et de ses acteurs.rices.
Bonne connaissance du système éducatif et de ses acteurs.rices.
Connaissances administratives, budgétaires et managériales liées à ce type de poste.
Capacité à la conduite de projets éducatifs et pédagogiques, à la mise en œuvre d’actions et à leur évaluation.
Capacité à apporter des innovations aux projets pédagogiques existants et à impulser de nouveaux projets.
Force de proposition pour l'ensemble du service dans le domaine de l’alimentation et de l’éducation au goût.
Savoir organiser, déléguer et contrôler l'activité.
Capacité à faire vivre les partenariats (initier, gérer, négocier).
Compétences managériales exigées et expérience similaire appréciée.
Intérêt et connaissance avérés du milieu de l’Enfance et de l’Éducation populaire.
Qualité d’analyse des situations et sens de l’organisation.
Qualité rédactionnelle affirmée pour favoriser le travail avec les partenaires multiples.
Disponibilité requise à titre occasionnel en soirée et week-ends.

Savoir-être: Rigueur.
Qualité relationnelle forte.
Gestion de conflit.
Capacité à négocier, communiquer, dialoguer, s’exprimer.

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